遥望佛陀正当年

中部 · MN 62

大教诫罗睺罗经

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01 罗睺罗跟随佛陀乞食

准确版

mn62:1.1

Evaṁ me sutaṁ—

如是我闻:

mn62:1.2

ekaṁ samayaṁ bhagavā sāvatthiyaṁ viharati jetavane anāthapiṇḍikassa ārāme.

一时,世尊住在舍卫城祇树给孤独园。

mn62:2.1

Atha kho bhagavā pubbaṇhasamayaṁ nivāsetvā pattacīvaramādāya sāvatthiṁ piṇḍāya pāvisi.

那时,世尊于上午着好下衣,带上钵与外衣,进入舍卫城乞食。

mn62:2.2

Āyasmāpi kho rāhulo pubbaṇhasamayaṁ nivāsetvā pattacīvaramādāya bhagavantaṁ piṭṭhito piṭṭhito anubandhi.

尊者罗睺罗也于上午着好下衣,带上钵与外衣,紧随在世尊身后。

通顺版

我听到的是这样:
有一次,佛陀住在舍卫城的祇树给孤独园。那天上午,佛陀穿好下衣,带着钵和外衣,进城乞食。罗睺罗尊者也穿好衣、带上钵和外衣,紧紧跟在佛陀身后。

02 以导向圆满解脱的领悟和明辨看待身心

准确版

mn62:3.1

Atha kho bhagavā apaloketvā āyasmantaṁ rāhulaṁ āmantesi:

于是,世尊回头,告知尊者罗睺罗:

mn62:3.2

“yaṁ kiñci, rāhula, rūpaṁ—atītānāgatapaccuppannaṁ ajjhattaṁ vā bahiddhā vā oḷārikaṁ vā sukhumaṁ vā hīnaṁ vā paṇītaṁ vā yaṁ dūre santike vā—sabbaṁ rūpaṁ ‘netaṁ mama, nesohamasmi, na meso attā’ti evametaṁ yathābhūtaṁ sammappaññāya daṭṭhabban”ti.

“罗睺罗,凡任何色,过去、未来、现在,内或外,粗或细,下劣或胜妙,远或近,一切色都应以正慧如实这样看待:‘这不是我的,我不是这个,这不是我的自我。’”

mn62:3.3

“Rūpameva nu kho, bhagavā, rūpameva nu kho, sugatā”ti?

“世尊,只是色吗?善逝,只是色吗?”

mn62:3.4

“Rūpampi, rāhula, vedanāpi, rāhula, saññāpi, rāhula, saṅkhārāpi, rāhula, viññāṇampi, rāhulā”ti.

“罗睺罗,色也是;罗睺罗,受也是;罗睺罗,想也是;罗睺罗,诸行也是;罗睺罗,识也是。”

通顺版

佛陀回头对罗睺罗说:
“罗睺罗,凡是有形的现象,无论过去、未来还是现在,是自身之内还是外在,是粗显还是细微,是低劣还是优胜,是远还是近,都应凭导向圆满解脱的领悟和明辨,照实际情形看清:‘这不属于我,这不是我,这不是我的本体。’”
罗睺罗问:“世尊,您指的只是有形的现象吗?”
佛陀说:“种种有形的现象要这样看,种种感受、种种认知、种种心理造作,以及种种感知,也都要这样看。”

03 返回树下修习

准确版

mn62:4.1

Atha kho āyasmā rāhulo “ko najja bhagavatā sammukhā ovādena ovadito gāmaṁ piṇḍāya pavisissatī”ti tato paṭinivattitvā aññatarasmiṁ rukkhamūle nisīdi pallaṅkaṁ ābhujitvā ujuṁ kāyaṁ paṇidhāya parimukhaṁ satiṁ upaṭṭhapetvā.

于是,尊者罗睺罗想:“今天,谁在受到世尊当面教诫后,还会进入村落乞食呢?”他便从那里折返,在一棵树下结跏趺坐,端正身体,建立念,使念现前。

通顺版

罗睺罗心想:“今天受到佛陀当面教导,谁还会进村乞食呢?”他便折返回来,在一棵树下结跏趺坐,把身体坐端正,确立并保持观察。

04 舍利弗劝修入出息念

准确版

mn62:5.1

Addasā kho āyasmā sāriputto āyasmantaṁ rāhulaṁ aññatarasmiṁ rukkhamūle nisinnaṁ pallaṅkaṁ ābhujitvā ujuṁ kāyaṁ paṇidhāya parimukhaṁ satiṁ upaṭṭhapetvā.

尊者舍利弗看见尊者罗睺罗在一棵树下结跏趺坐,端正身体,建立念,使念现前。

mn62:5.2

Disvāna āyasmantaṁ rāhulaṁ āmantesi:

看见后,他告知尊者罗睺罗:

mn62:5.3

“ānāpānassatiṁ, rāhula, bhāvanaṁ bhāvehi.

“罗睺罗,你应修习入出息念。

mn62:5.4

Ānāpānassati, rāhula, bhāvanā bhāvitā bahulīkatā mahapphalā hoti mahānisaṁsā”ti.

罗睺罗,入出息念经过修习、多作,有大果、大利益。”

通顺版

舍利弗尊者看见罗睺罗在树下结跏趺坐,身体端正,确立并保持观察,便对他说:
“罗睺罗,要练习在呼吸时保持观察。这种修习经过培养、反复练习,会带来很大的成果和益处。”

05 向佛陀请问修习方法

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mn62:6.1

Atha kho āyasmā rāhulo sāyanhasamayaṁ paṭisallānā vuṭṭhito yena bhagavā tenupasaṅkami; upasaṅkamitvā bhagavantaṁ abhivādetvā ekamantaṁ nisīdi. Ekamantaṁ nisinno kho āyasmā rāhulo bhagavantaṁ etadavoca:

那时,尊者罗睺罗于傍晚从独处中出来,前往世尊所在之处;到达后,礼敬世尊,坐在一旁。坐在一旁的尊者罗睺罗对世尊说:

mn62:7.1

“kathaṁ bhāvitā nu kho, bhante, ānāpānassati, kathaṁ bahulīkatā mahapphalā hoti mahānisaṁsā”ti?

“尊者,怎样修习入出息念,怎样多作,才有大果、大利益?”

通顺版

傍晚,罗睺罗结束独处,去见佛陀,行礼后坐在一旁,问道:
“尊者,在呼吸时保持观察应当怎样培养、怎样反复练习,才会带来很大的成果和益处?”

06 身内坚硬的部分:地界

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mn62:8.1

“Yaṁ kiñci, rāhula, ajjhattaṁ paccattaṁ kakkhaḷaṁ kharigataṁ upādinnaṁ, seyyathidaṁ—

“罗睺罗,凡自身内、属于个人的、坚硬的、固体的、被执取的,例如:

mn62:8.2

kesā lomā nakhā dantā taco maṁsaṁ nhāru aṭṭhi aṭṭhimiñjaṁ vakkaṁ hadayaṁ yakanaṁ kilomakaṁ pihakaṁ papphāsaṁ antaṁ antaguṇaṁ udariyaṁ karīsaṁ, yaṁ vā panaññampi kiñci ajjhattaṁ paccattaṁ kakkhaḷaṁ kharigataṁ upādinnaṁ—

头发、体毛、指甲、牙齿、皮肤、肉、筋、骨、骨髓、肾、心、肝、膜、脾、肺、肠、肠间膜、胃中物、粪便,或其他任何自身内、属于个人的、坚硬的、固体的、被执取的,

mn62:8.3

ayaṁ vuccati, rāhula, ajjhattikā pathavīdhātu.

罗睺罗,这称为内地界。

通顺版

佛陀说:
“罗睺罗,自身体内那些坚硬、固实而被执取的部分,例如头发、体毛、指甲、牙齿、皮肤、肌肉、筋腱、骨骼、骨髓、肾、心、肝、膜、脾、肺、肠、肠间膜、胃里的食物和粪便,以及体内其他这类坚硬、固实而被执取的部分,都称为内在的坚硬、固体等性质。”

07 如实看待地界

准确版

mn62:8.4

Yā ceva kho pana ajjhattikā pathavīdhātu yā ca bāhirā pathavīdhātu, pathavīdhāturevesā.

内地界和外地界,都只是地界。

mn62:8.5

Taṁ ‘netaṁ mama, nesohamasmi, na meso attā’ti—evametaṁ yathābhūtaṁ sammappaññāya daṭṭhabbaṁ.

对此应以正慧如实这样看待:‘这不是我的,我不是这个,这不是我的自我。’

mn62:8.6

Evametaṁ yathābhūtaṁ sammappaññāya disvā pathavīdhātuyā nibbindati, pathavīdhātuyā cittaṁ virājeti.

以正慧这样如实看见后,便对地界厌离,使心对地界离染。

通顺版

“无论自身之内还是外在的坚硬、固体等性质,都只是坚硬、固体等性质。应凭导向圆满解脱的领悟和明辨,照实际情形看清:‘这不属于我,这不是我,这不是我的本体。’
看清实际情形后,对坚硬、固体等性质不再迷恋,使心中的贪恋消退。”

08 身内的液体及水性部分:水界

准确版

mn62:9.1

Katamā ca, rāhula, āpodhātu?

罗睺罗,什么是水界?

mn62:9.2

Āpodhātu siyā ajjhattikā, siyā bāhirā.

水界有内在的,也有外在的。

mn62:9.3

Katamā ca, rāhula, ajjhattikā āpodhātu?

罗睺罗,什么是内水界?

mn62:9.4

Yaṁ ajjhattaṁ paccattaṁ āpo āpogataṁ upādinnaṁ, seyyathidaṁ—

凡自身内、属于个人的、是水的、水性的、被执取的,例如:

mn62:9.5

pittaṁ semhaṁ pubbo lohitaṁ sedo medo assu vasā kheḷo siṅghāṇikā lasikā muttaṁ, yaṁ vā panaññampi kiñci ajjhattaṁ paccattaṁ āpo āpogataṁ upādinnaṁ—

胆汁、痰、脓、血、汗、脂肪、泪、油脂、唾液、鼻涕、关节液、尿,或其他任何自身内、属于个人的、是水的、水性的、被执取的,

mn62:9.6

ayaṁ vuccati, rāhula, ajjhattikā āpodhātu.

罗睺罗,这称为内水界。

通顺版

“罗睺罗,什么是湿润、液体等性质?它有内在的,也有外在的。
内在的湿润、液体等性质是什么?自身内被执取的液体及水性部分,例如胆汁、痰、脓、血液、汗、脂肪、泪水、油脂、唾液、鼻涕、关节液和尿,以及体内其他这类被执取的液体及水性部分,都称为内在的湿润、液体等性质。”

09 如实看待水界

准确版

mn62:9.7

Yā ceva kho pana ajjhattikā āpodhātu yā ca bāhirā āpodhātu āpodhāturevesā.

内水界和外水界,都只是水界。

mn62:9.8

Taṁ ‘netaṁ mama, nesohamasmi, na meso attā’ti—evametaṁ yathābhūtaṁ sammappaññāya daṭṭhabbaṁ.

对此应以正慧如实这样看待:‘这不是我的,我不是这个,这不是我的自我。’

mn62:9.9

Evametaṁ yathābhūtaṁ sammappaññāya disvā āpodhātuyā nibbindati, āpodhātuyā cittaṁ virājeti.

以正慧这样如实看见后,便对水界厌离,使心对水界离染。

通顺版

“无论自身之内还是外在的湿润、液体等性质,都只是湿润、液体等性质。应凭导向圆满解脱的领悟和明辨,照实际情形看清:‘这不属于我,这不是我,这不是我的本体。’
看清实际情形后,对湿润、液体等性质不再迷恋,使心中的贪恋消退。”

10 身内的热力:火界

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mn62:10.1

Katamā ca, rāhula, tejodhātu?

罗睺罗,什么是火界?

mn62:10.2

Tejodhātu siyā ajjhattikā, siyā bāhirā.

火界有内在的,也有外在的。

mn62:10.3

Katamā ca, rāhula, ajjhattikā tejodhātu?

罗睺罗,什么是内火界?

mn62:10.4

Yaṁ ajjhattaṁ paccattaṁ tejo tejogataṁ upādinnaṁ, seyyathidaṁ—

凡自身内、属于个人的、是火的、火性的、被执取的,例如:

mn62:10.5

yena ca santappati yena ca jīrīyati yena ca pariḍayhati yena ca asitapītakhāyitasāyitaṁ sammā pariṇāmaṁ gacchati, yaṁ vā panaññampi kiñci ajjhattaṁ paccattaṁ tejo tejogataṁ upādinnaṁ—

使身体温热的,使身体衰老的,使身体灼热的,以及使吃下、喝下、咀嚼、品尝之物得到充分消化的,或其他任何自身内、属于个人的、是火的、火性的、被执取的,

mn62:10.6

ayaṁ vuccati, rāhula, ajjhattikā tejodhātu.

罗睺罗,这称为内火界。

通顺版

“罗睺罗,什么是温热、冷热变化的性质?它有内在的,也有外在的。
内在的温热、冷热变化的性质,就是自身内那些被执取的热力:使身体温热、衰老或灼热的热力,帮助消化吃下、喝下、咀嚼和品尝之物的热力,以及体内其他这类热力。”

11 如实看待火界

准确版

mn62:10.7

Yā ceva kho pana ajjhattikā tejodhātu yā ca bāhirā tejodhātu tejodhāturevesā.

内火界和外火界,都只是火界。

mn62:10.8

Taṁ ‘netaṁ mama, nesohamasmi, na meso attā’ti—evametaṁ yathābhūtaṁ sammappaññāya daṭṭhabbaṁ.

对此应以正慧如实这样看待:‘这不是我的,我不是这个,这不是我的自我。’

mn62:10.9

Evametaṁ yathābhūtaṁ sammappaññāya disvā tejodhātuyā nibbindati, tejodhātuyā cittaṁ virājeti.

以正慧这样如实看见后,便对火界厌离,使心对火界离染。

通顺版

“无论自身之内还是外在的温热、冷热变化的性质,都只是温热、冷热变化的性质。应凭导向圆满解脱的领悟和明辨,照实际情形看清:‘这不属于我,这不是我,这不是我的本体。’
看清实际情形后,对温热、冷热变化的性质不再迷恋,使心中的贪恋消退。”

12 身内的气流:风界

准确版

mn62:11.1

Katamā ca, rāhula, vāyodhātu?

罗睺罗,什么是风界?

mn62:11.2

Vāyodhātu siyā ajjhattikā, siyā bāhirā.

风界有内在的,也有外在的。

mn62:11.3

Katamā ca, rāhula, ajjhattikā vāyodhātu?

罗睺罗,什么是内风界?

mn62:11.4

Yaṁ ajjhattaṁ paccattaṁ vāyo vāyogataṁ upādinnaṁ, seyyathidaṁ—

凡自身内、属于个人的、是风的、风性的、被执取的,例如:

mn62:11.5

uddhaṅgamā vātā, adhogamā vātā, kucchisayā vātā, koṭṭhāsayā vātā, aṅgamaṅgānusārino vātā, assāso passāso iti, yaṁ vā panaññampi kiñci ajjhattaṁ paccattaṁ vāyo vāyogataṁ upādinnaṁ—

上行的风、下行的风、腹内的风、肠内的风、循行肢体的风、入息、出息等,或其他任何自身内、属于个人的、是风的、风性的、被执取的,

mn62:11.6

ayaṁ vuccati, rāhula, ajjhattikā vāyodhātu.

罗睺罗,这称为内风界。

通顺版

“罗睺罗,什么是流动、推动等性质?它有内在的,也有外在的。
内在的流动、推动等性质,就是自身内那些被执取的气流:向上流动的风、向下流动的风、腹内的风、肠内的风、流经身体各处的风,吸气和呼气,以及体内其他这类气流。”

13 如实看待风界

准确版

mn62:11.7

Yā ceva kho pana ajjhattikā vāyodhātu yā ca bāhirā vāyodhātu vāyodhāturevesā.

内风界和外风界,都只是风界。

mn62:11.8

Taṁ ‘netaṁ mama, nesohamasmi, na meso attā’ti—evametaṁ yathābhūtaṁ sammappaññāya daṭṭhabbaṁ.

对此应以正慧如实这样看待:‘这不是我的,我不是这个,这不是我的自我。’

mn62:11.9

Evametaṁ yathābhūtaṁ sammappaññāya disvā vāyodhātuyā nibbindati, vāyodhātuyā cittaṁ virājeti.

以正慧这样如实看见后,便对风界厌离,使心对风界离染。

通顺版

“无论自身之内还是外在的流动、推动等性质,都只是流动、推动等性质。应凭导向圆满解脱的领悟和明辨,照实际情形看清:‘这不属于我,这不是我,这不是我的本体。’
看清实际情形后,对流动、推动等性质不再迷恋,使心中的贪恋消退。”

14 身内的空隙与通道:空界

准确版

mn62:12.1

Katamā ca, rāhula, ākāsadhātu?

罗睺罗,什么是空界?

mn62:12.2

Ākāsadhātu siyā ajjhattikā, siyā bāhirā.

空界有内在的,也有外在的。

mn62:12.3

Katamā ca, rāhula, ajjhattikā ākāsadhātu?

罗睺罗,什么是内空界?

mn62:12.4

Yaṁ ajjhattaṁ paccattaṁ ākāsaṁ ākāsagataṁ upādinnaṁ, seyyathidaṁ—

凡自身内、属于个人的、是空的、空间性的、被执取的,例如:

mn62:12.5

kaṇṇacchiddaṁ nāsacchiddaṁ mukhadvāraṁ, yena ca asitapītakhāyitasāyitaṁ ajjhoharati, yattha ca asitapītakhāyitasāyitaṁ santiṭṭhati, yena ca asitapītakhāyitasāyitaṁ adhobhāgaṁ nikkhamati, yaṁ vā panaññampi kiñci ajjhattaṁ paccattaṁ ākāsaṁ ākāsagataṁ, aghaṁ aghagataṁ, vivaraṁ vivaragataṁ, asamphuṭṭhaṁ, maṁsalohitehi upādinnaṁ—

耳孔、鼻孔、口腔,吃下、喝下、咀嚼、品尝之物借以吞下的通道,这些东西停留的空间,以及由下部排出的通道,或其他任何自身内、属于个人的、是空的、空间性的、是空旷的、空旷性的、是空隙的、空隙性的、不被血肉触及的、被执取的,

mn62:12.6

ayaṁ vuccati, rāhula, ajjhattikā ākāsadhātu.

罗睺罗,这称为内空界。

通顺版

“罗睺罗,什么是空隙和容纳的空间?它有内在的,也有外在的。
内在的空隙和容纳的空间,就是自身内那些被执取的空隙与通道:耳孔、鼻孔、口腔,吃下、喝下、咀嚼和品尝的东西吞入时经过的通道、进入后停留的空间、从下部排出时经过的通道,以及体内其他那些未被血肉占据、被执取的空间和空隙。”

15 如实看待空界

准确版

mn62:12.7

Yā ceva kho pana ajjhattikā ākāsadhātu yā ca bāhirā ākāsadhātu ākāsadhāturevesā.

内空界和外空界,都只是空界。

mn62:12.8

Taṁ ‘netaṁ mama, nesohamasmi, na meso attā’ti—evametaṁ yathābhūtaṁ sammappaññāya daṭṭhabbaṁ.

对此应以正慧如实这样看待:‘这不是我的,我不是这个,这不是我的自我。’

mn62:12.9

Evametaṁ yathābhūtaṁ sammappaññāya disvā ākāsadhātuyā cittaṁ nibbindati, ākāsadhātuyā cittaṁ virājeti.

以正慧这样如实看见后,心便对空界厌离,使心对空界离染。

通顺版

“无论自身之内还是外在的空隙和容纳的空间,都只是空隙和容纳的空间。应凭导向圆满解脱的领悟和明辨,照实际情形看清:‘这不属于我,这不是我,这不是我的本体。’
看清实际情形后,对空隙和容纳的空间不再迷恋,使心中的贪恋消退。”

16 把心培养得如同大地

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mn62:13.1

Pathavīsamaṁ, rāhula, bhāvanaṁ bhāvehi.

罗睺罗,你应修习如地的修习。

mn62:13.2

Pathavīsamañhi te, rāhula, bhāvanaṁ bhāvayato uppannā manāpāmanāpā phassā cittaṁ na pariyādāya ṭhassanti.

罗睺罗,当你修习如地的修习时,已生起的合意与不合意之触,就不会占据心而停留。

mn62:13.3

Seyyathāpi, rāhula, pathaviyā sucimpi nikkhipanti, asucimpi nikkhipanti, gūthagatampi nikkhipanti, muttagatampi nikkhipanti, kheḷagatampi nikkhipanti, pubbagatampi nikkhipanti, lohitagatampi nikkhipanti, na ca tena pathavī aṭṭīyati vā harāyati vā jigucchati vā;

罗睺罗,譬如人们在地上丢下清净之物,丢下不净之物,丢下粪秽,丢下尿液,丢下唾液,丢下脓液,丢下血液,但地不因此厌恶、羞耻或嫌憎;

mn62:13.4

evameva kho tvaṁ, rāhula, pathavīsamaṁ bhāvanaṁ bhāvehi.

同样,罗睺罗,你应修习如地的修习。

mn62:13.5

Pathavīsamañhi te, rāhula, bhāvanaṁ bhāvayato uppannā manāpāmanāpā phassā cittaṁ na pariyādāya ṭhassanti.

罗睺罗,当你修习如地的修习时,已生起的合意与不合意之触,就不会占据心而停留。

通顺版

“罗睺罗,要把心培养得如同大地。这样,已经生起的令人愉快或不愉快的接触,就不会占据你的心。
譬如人们把干净或不干净的东西丢在地上,包括粪便、尿液、唾液、脓和血,大地都不会因此感到厌恶、羞耻或嫌憎。你也应这样修习,让心如同大地;这样,令人愉快或不愉快的接触,就不会占据你的心。”

17 把心培养得如同水

准确版

mn62:14.1

Āposamaṁ, rāhula, bhāvanaṁ bhāvehi.

罗睺罗,你应修习如水的修习。

mn62:14.2

Āposamañhi te, rāhula, bhāvanaṁ bhāvayato uppannā manāpāmanāpā phassā cittaṁ na pariyādāya ṭhassanti.

罗睺罗,当你修习如水的修习时,已生起的合意与不合意之触,就不会占据心而停留。

mn62:14.3

Seyyathāpi, rāhula, āpasmiṁ sucimpi dhovanti, asucimpi dhovanti, gūthagatampi dhovanti, muttagatampi dhovanti, kheḷagatampi dhovanti, pubbagatampi dhovanti, lohitagatampi dhovanti, na ca tena āpo aṭṭīyati vā harāyati vā jigucchati vā;

罗睺罗,譬如人们在水中洗涤清净之物,洗涤不净之物,洗涤粪秽,洗涤尿液,洗涤唾液,洗涤脓液,洗涤血液,但水不因此厌恶、羞耻或嫌憎;

mn62:14.4

evameva kho tvaṁ, rāhula, āposamaṁ bhāvanaṁ bhāvehi.

同样,罗睺罗,你应修习如水的修习。

mn62:14.5

Āposamañhi te, rāhula, bhāvanaṁ bhāvayato uppannā manāpāmanāpā phassā cittaṁ na pariyādāya ṭhassanti.

罗睺罗,当你修习如水的修习时,已生起的合意与不合意之触,就不会占据心而停留。

通顺版

“罗睺罗,要把心培养得如同水。这样,已经生起的令人愉快或不愉快的接触,就不会占据你的心。
譬如人们用水清洗干净或不干净的东西,包括粪便、尿液、唾液、脓和血,水都不会因此感到厌恶、羞耻或嫌憎。你也应这样修习,让心如同水;这样,令人愉快或不愉快的接触,就不会占据你的心。”

18 把心培养得如同火

准确版

mn62:15.1

Tejosamaṁ, rāhula, bhāvanaṁ bhāvehi.

罗睺罗,你应修习如火的修习。

mn62:15.2

Tejosamañhi te, rāhula, bhāvanaṁ bhāvayato uppannā manāpāmanāpā phassā cittaṁ na pariyādāya ṭhassanti.

罗睺罗,当你修习如火的修习时,已生起的合意与不合意之触,就不会占据心而停留。

mn62:15.3

Seyyathāpi, rāhula, tejo sucimpi dahati, asucimpi dahati, gūthagatampi dahati, muttagatampi dahati, kheḷagatampi dahati, pubbagatampi dahati, lohitagatampi dahati, na ca tena tejo aṭṭīyati vā harāyati vā jigucchati vā;

罗睺罗,譬如火燃烧清净之物,燃烧不净之物,燃烧粪秽,燃烧尿液,燃烧唾液,燃烧脓液,燃烧血液,但火不因此厌恶、羞耻或嫌憎;

mn62:15.4

evameva kho tvaṁ, rāhula, tejosamaṁ bhāvanaṁ bhāvehi.

同样,罗睺罗,你应修习如火的修习。

mn62:15.5

Tejosamañhi te, rāhula, bhāvanaṁ bhāvayato uppannā manāpāmanāpā phassā cittaṁ na pariyādāya ṭhassanti.

罗睺罗,当你修习如火的修习时,已生起的合意与不合意之触,就不会占据心而停留。

通顺版

“罗睺罗,要把心培养得如同火。这样,已经生起的令人愉快或不愉快的接触,就不会占据你的心。
譬如火燃烧干净或不干净的东西,包括粪便、尿液、唾液、脓和血,火都不会因此感到厌恶、羞耻或嫌憎。你也应这样修习,让心如同火;这样,令人愉快或不愉快的接触,就不会占据你的心。”

19 把心培养得如同风

准确版

mn62:16.1

Vāyosamaṁ, rāhula, bhāvanaṁ bhāvehi.

罗睺罗,你应修习如风的修习。

mn62:16.2

Vāyosamañhi te, rāhula, bhāvanaṁ bhāvayato uppannā manāpāmanāpā phassā cittaṁ na pariyādāya ṭhassanti.

罗睺罗,当你修习如风的修习时,已生起的合意与不合意之触,就不会占据心而停留。

mn62:16.3

Seyyathāpi, rāhula, vāyo sucimpi upavāyati, asucimpi upavāyati, gūthagatampi upavāyati, muttagatampi upavāyati, kheḷagatampi upavāyati, pubbagatampi upavāyati, lohitagatampi upavāyati, na ca tena vāyo aṭṭīyati vā harāyati vā jigucchati vā;

罗睺罗,譬如风吹拂清净之物,吹拂不净之物,吹拂粪秽,吹拂尿液,吹拂唾液,吹拂脓液,吹拂血液,但风不因此厌恶、羞耻或嫌憎;

mn62:16.4

evameva kho tvaṁ, rāhula, vāyosamaṁ bhāvanaṁ bhāvehi.

同样,罗睺罗,你应修习如风的修习。

mn62:16.5

Vāyosamañhi te, rāhula, bhāvanaṁ bhāvayato uppannā manāpāmanāpā phassā cittaṁ na pariyādāya ṭhassanti.

罗睺罗,当你修习如风的修习时,已生起的合意与不合意之触,就不会占据心而停留。

通顺版

“罗睺罗,要把心培养得如同风。这样,已经生起的令人愉快或不愉快的接触,就不会占据你的心。
譬如风吹过干净或不干净的东西,包括粪便、尿液、唾液、脓和血,风都不会因此感到厌恶、羞耻或嫌憎。你也应这样修习,让心如同风;这样,令人愉快或不愉快的接触,就不会占据你的心。”

20 把心培养得如同虚空

准确版

mn62:17.1

Ākāsasamaṁ, rāhula, bhāvanaṁ bhāvehi.

罗睺罗,你应修习如虚空的修习。

mn62:17.2

Ākāsasamañhi te, rāhula, bhāvanaṁ bhāvayato uppannā manāpāmanāpā phassā cittaṁ na pariyādāya ṭhassanti.

罗睺罗,当你修习如虚空的修习时,已生起的合意与不合意之触,就不会占据心而停留。

mn62:17.3

Seyyathāpi, rāhula, ākāso na katthaci patiṭṭhito;

罗睺罗,譬如虚空不依止于任何地方;

mn62:17.4

evameva kho tvaṁ, rāhula, ākāsasamaṁ bhāvanaṁ bhāvehi.

同样,罗睺罗,你应修习如虚空的修习。

mn62:17.5

Ākāsasamañhi te, rāhula, bhāvanaṁ bhāvayato uppannā manāpāmanāpā phassā cittaṁ na pariyādāya ṭhassanti.

罗睺罗,当你修习如虚空的修习时,已生起的合意与不合意之触,就不会占据心而停留。

通顺版

“罗睺罗,要把心培养得如同虚空。这样,已经生起的令人愉快或不愉快的接触,就不会占据你的心。
譬如虚空不依附于任何地方,你也应这样修习,让心如同虚空;这样,令人愉快或不愉快的接触,就不会占据你的心。”

21 培养慈心

准确版

mn62:18.1

Mettaṁ, rāhula, bhāvanaṁ bhāvehi.

罗睺罗,你应修习慈心。

mn62:18.2

Mettañhi te, rāhula, bhāvanaṁ bhāvayato yo byāpādo so pahīyissati.

罗睺罗,当你修习慈心时,恶意便会被舍断。

通顺版

“罗睺罗,要培养愿众生安乐的祝福之心。这样培养,敌意便会被断除。”

22 培养悲心

准确版

mn62:19.1

Karuṇaṁ, rāhula, bhāvanaṁ bhāvehi.

罗睺罗,你应修习悲心。

mn62:19.2

Karuṇañhi te, rāhula, bhāvanaṁ bhāvayato yā vihesā sā pahīyissati.

罗睺罗,当你修习悲心时,加害便会被舍断。

通顺版

“罗睺罗,要培养对受苦的众生的悲悯、同情。这样培养,伤害之心便会被断除。”

23 培养喜心

准确版

mn62:20.1

Muditaṁ, rāhula, bhāvanaṁ bhāvehi.

罗睺罗,你应修习喜心。

mn62:20.2

Muditañhi te, rāhula, bhāvanaṁ bhāvayato yā arati sā pahīyissati.

罗睺罗,当你修习喜心时,不乐便会被舍断。

通顺版

“罗睺罗,要培养随他人的安乐与成就而欢喜的心。这样培养,心中的不乐便会被断除。”

24 修习舍心

准确版

mn62:21.1

Upekkhaṁ, rāhula, bhāvanaṁ bhāvehi.

罗睺罗,你应修习舍心。

mn62:21.2

Upekkhañhi te, rāhula, bhāvanaṁ bhāvayato yo paṭigho so pahīyissati.

罗睺罗,当你修习舍心时,抗拒便会被舍断。

通顺版

“罗睺罗,要培养对众生不偏爱、不憎嫌的平等心。这样修习,内心的抗拒便会被断除。”

25 修习不净

准确版

mn62:22.1

Asubhaṁ, rāhula, bhāvanaṁ bhāvehi.

罗睺罗,你应修习不净。

mn62:22.2

Asubhañhi te, rāhula, bhāvanaṁ bhāvayato yo rāgo so pahīyissati.

罗睺罗,当你修习不净时,染著便会被舍断。

通顺版

“罗睺罗,要观察身体不洁净、不可一味迷恋的一面。这样修习,贪恋便会被断除。”

26 认识身心现象的变化

准确版

mn62:23.1

Aniccasaññaṁ, rāhula, bhāvanaṁ bhāvehi.

罗睺罗,你应修习无常想。

mn62:23.2

Aniccasaññañhi te, rāhula, bhāvanaṁ bhāvayato yo asmimāno so pahīyissati.

罗睺罗,当你修习无常想时,“我是”之慢便会被舍断。

通顺版

“罗睺罗,要培养这样的认知:身心的种种现象都在不停息的变化中。这样修习,内心残留的‘我是’感便会被断除。”

27 入出息念的成果

准确版

mn62:24.1

Ānāpānassatiṁ, rāhula, bhāvanaṁ bhāvehi.

罗睺罗,你应修习入出息念。

mn62:24.2

Ānāpānassati hi te, rāhula, bhāvitā bahulīkatā mahapphalā hoti mahānisaṁsā.

罗睺罗,入出息念经过修习、多作,有大果、大利益。

mn62:24.3

Kathaṁ bhāvitā ca, rāhula, ānāpānassati, kathaṁ bahulīkatā mahapphalā hoti mahānisaṁsā?

罗睺罗,怎样修习入出息念,怎样多作,才有大果、大利益?

通顺版

“罗睺罗,要练习在呼吸时保持观察。这种修习经过培养、反复练习,会带来很大的成果和益处。怎样培养、怎样反复练习,才会有这样的成果和益处呢?”

28 开始觉察呼吸

准确版

mn62:25.1

Idha, rāhula, bhikkhu araññagato vā rukkhamūlagato vā suññāgāragato vā nisīdati pallaṅkaṁ ābhujitvā ujuṁ kāyaṁ paṇidhāya parimukhaṁ satiṁ upaṭṭhapetvā.

罗睺罗,这里,比丘来到林野、树下或空屋,结跏趺坐,端正身体,建立念,使念现前。

mn62:25.2

So satova assasati satova passasati.

他有念地吸气,有念地呼气。

通顺版

“罗睺罗,比丘来到林野、树下或空屋,结跏趺坐,把身体坐端正,确立并保持观察。他在吸气时保持观察,在呼气时也保持观察。”

29 第1步:了知呼吸的长

准确版

mn62:26.1

Dīghaṁ vā assasanto ‘dīghaṁ assasāmī’ti pajānāti, dīghaṁ vā passasanto ‘dīghaṁ passasāmī’ti pajānāti;

吸气长时,他了知:“我吸气长。”呼气长时,他了知:“我呼气长。”

通顺版

吸气深时,他清楚知道:“我吸气深。”呼气深时,他清楚知道:“我呼气深。”

30 第2步:了知呼吸的短

准确版

mn62:26.2

rassaṁ vā assasanto ‘rassaṁ assasāmī’ti pajānāti, rassaṁ vā passasanto ‘rassaṁ passasāmī’ti pajānāti.

吸气短时,他了知:“我吸气短。”呼气短时,他了知:“我呼气短。”

通顺版

吸气浅时,他清楚知道:“我吸气浅。”呼气浅时,他清楚知道:“我呼气浅。”

31 第3步:感受整个身体

准确版

mn62:26.3

‘Sabbakāyappaṭisaṁvedī assasissāmī’ti sikkhati; ‘sabbakāyappaṭisaṁvedī passasissāmī’ti sikkhati;

他这样学习:吸气时,感受全身。他这样学习:呼气时,感受全身。

通顺版

他这样练习:吸气时,体验整个身体;呼气时,也体验整个身体。

32 第4步:平息身体的造作

准确版

mn62:26.4

‘passambhayaṁ kāyasaṅkhāraṁ assasissāmī’ti sikkhati; ‘passambhayaṁ kāyasaṅkhāraṁ passasissāmī’ti sikkhati.

他这样学习:吸气时,使身行寂止。他这样学习:呼气时,使身行寂止。

通顺版

他这样练习:吸气时,平息身体的造作;呼气时,也平息身体的造作。

33 第5步:感受喜悦

准确版

mn62:27.1

‘Pītippaṭisaṁvedī assasissāmī’ti sikkhati; ‘pītippaṭisaṁvedī passasissāmī’ti sikkhati;

他这样学习:吸气时,感受喜。他这样学习:呼气时,感受喜。

通顺版

他这样练习:吸气时,体验喜悦;呼气时,也体验喜悦。

34 第6步:感受内在的舒适

准确版

mn62:27.2

‘sukhappaṭisaṁvedī assasissāmī’ti sikkhati; ‘sukhappaṭisaṁvedī passasissāmī’ti sikkhati;

他这样学习:吸气时,感受乐。他这样学习:呼气时,感受乐。

通顺版

他这样练习:吸气时,体验安乐;呼气时,也体验安乐。

35 第7步:感受心的造作

准确版

mn62:27.3

‘cittasaṅkhārappaṭisaṁvedī assasissāmī’ti sikkhati; ‘cittasaṅkhārappaṭisaṁvedī passasissāmī’ti sikkhati;

他这样学习:吸气时,感受心行。他这样学习:呼气时,感受心行。

通顺版

他这样练习:吸气时,体验心的影响、心的造作;呼气时,也体验心的影响、心的造作。

36 第8步:平息心的造作

准确版

mn62:27.4

‘passambhayaṁ cittasaṅkhāraṁ assasissāmī’ti sikkhati; ‘passambhayaṁ cittasaṅkhāraṁ passasissāmī’ti sikkhati.

他这样学习:吸气时,使心行寂止。他这样学习:呼气时,使心行寂止。

通顺版

他这样练习:吸气时,使影响心的造作平息下来;呼气时,也使影响心的造作平息下来。

37 第9步:感受心的状态

准确版

mn62:28.1

‘Cittappaṭisaṁvedī assasissāmī’ti sikkhati; ‘cittappaṭisaṁvedī passasissāmī’ti sikkhati;

他这样学习:吸气时,感受心。他这样学习:呼气时,感受心。

通顺版

他这样练习:吸气时,感受当下内心的状态;呼气时,也感受当下内心的状态。

38 第10步:让心欢畅起来

准确版

mn62:28.2

‘abhippamodayaṁ cittaṁ assasissāmī’ti sikkhati; ‘abhippamodayaṁ cittaṁ passasissāmī’ti sikkhati;

他这样学习:吸气时,使心欣悦。他这样学习:呼气时,使心欣悦。

通顺版

他这样练习:吸气时,使心欣悦起来;呼气时,也使心欣悦起来。

39 第11步:使心安住

准确版

mn62:28.3

‘samādahaṁ cittaṁ assasissāmī’ti sikkhati; ‘samādahaṁ cittaṁ passasissāmī’ti sikkhati;

他这样学习:吸气时,使心安定。他这样学习:呼气时,使心安定。

通顺版

他这样练习:吸气时,使心安住下来;呼气时,也使心安住下来。

40 第12步:使心从束缚中解脱、释放

准确版

mn62:28.4

‘vimocayaṁ cittaṁ assasissāmī’ti sikkhati; ‘vimocayaṁ cittaṁ passasissāmī’ti sikkhati.

他这样学习:吸气时,使心解脱。他这样学习:呼气时,使心解脱。

通顺版

他这样练习:吸气时,使心从束缚中释放出来;呼气时,也使心从束缚中释放出来。

41 第13步:感受身心现象不断地变化

准确版

mn62:29.1

‘Aniccānupassī assasissāmī’ti sikkhati; ‘aniccānupassī passasissāmī’ti sikkhati;

他这样学习:吸气时,随观无常。他这样学习:呼气时,随观无常。

通顺版

他这样练习:吸气时,持续观察变化、不恒定的现象;呼气时,也持续观察变化、不恒定的现象。

42 第14步:感受心中染著的消退

准确版

mn62:29.2

‘virāgānupassī assasissāmī’ti sikkhati; ‘virāgānupassī passasissāmī’ti sikkhati;

他这样学习:吸气时,随观离染。他这样学习:呼气时,随观离染。

通顺版

他这样练习:吸气时,持续观察贪恋消退;呼气时,也持续观察贪恋消退。

43 第15步:感受现象的消散、止息

准确版

mn62:29.3

‘nirodhānupassī assasissāmī’ti sikkhati; ‘nirodhānupassī passasissāmī’ti sikkhati;

他这样学习:吸气时,随观止灭。他这样学习:呼气时,随观止灭。

通顺版

他这样练习:吸气时,持续观察止息;呼气时,也持续观察止息。

44 第16步:感受内心放下执著的状态

准确版

mn62:29.4

‘paṭinissaggānupassī assasissāmī’ti sikkhati; ‘paṭinissaggānupassī passasissāmī’ti sikkhati.

他这样学习:吸气时,随观舍遣。他这样学习:呼气时,随观舍遣。

通顺版

他这样练习:吸气时,持续观察内心放下;呼气时,也持续观察内心放下。

45 直到最后的呼吸都清楚了知

准确版

mn62:30.1

Evaṁ bhāvitā kho, rāhula, ānāpānassati, evaṁ bahulīkatā mahapphalā hoti mahānisaṁsā.

罗睺罗,入出息念这样修习、这样多作,就有大果、大利益。

mn62:30.2

Evaṁ bhāvitāya, rāhula, ānāpānassatiyā, evaṁ bahulīkatāya yepi te carimakā assāsā tepi viditāva nirujjhanti no aviditā”ti.

罗睺罗,入出息念这样修习、这样多作,即使最后的呼吸止息,也是在被了知中止息,并非不被了知。”

mn62:30.3

Idamavoca bhagavā.

世尊说了这些。

mn62:30.4

Attamano āyasmā rāhulo bhagavato bhāsitaṁ abhinandīti.

尊者罗睺罗心怀喜悦,欢喜世尊所说。

通顺版

“罗睺罗,在呼吸时保持观察就是这样培养、这样反复练习,就会有很大的成果和益处。这样修习后,即使最后的呼吸止息,也清楚知道它们止息,而不会不知不觉。”

佛陀说完,罗睺罗尊者满心欢喜,欣然接受这番教导。

词语释义表

释义依本段语境展开,译法说明中的解释性补语不等于逐词直译。

罗睺罗

Rāhula

通顺版
罗睺罗
词义与本经用法
Rāhula 是人名;“罗睺罗”是沿用的音译。

罗睺罗是佛陀的儿子,也是他的出家弟子。《律藏》记载,佛陀让舍利弗为他授予沙弥出家。《增支部》称他在乐于修学的比丘弟子中居首。多篇经文保存了佛陀对他的直接教导;MN147 记载,他听法时心从诸漏解脱。

本经中,他跟随佛陀乞食,听到关于五类身心经验的教诫后折返坐修;舍利弗劝他修习入出息念,他于傍晚向佛陀请问修习方法。

沿用“罗睺罗”这一人名。叙述中的 āyasmā 译为“尊者”;佛陀直接称呼他时,依原文称“罗睺罗”。
原经位置
mn62:2.2、mn62:3.1、mn62:3.2、mn62:3.4、mn62:4.1、mn62:5.1、mn62:5.2、mn62:5.3、mn62:5.4、mn62:6.1、mn62:8.1、mn62:8.3、mn62:9.1、mn62:9.3、mn62:9.6、mn62:10.1、mn62:10.3、mn62:10.6、mn62:11.1、mn62:11.3、mn62:11.6、mn62:12.1、mn62:12.3、mn62:12.6、mn62:13.1、mn62:13.2、mn62:13.3、mn62:13.4、mn62:13.5、mn62:14.1、mn62:14.2、mn62:14.3、mn62:14.4、mn62:14.5、mn62:15.1、mn62:15.2、mn62:15.3、mn62:15.4、mn62:15.5、mn62:16.1、mn62:16.2、mn62:16.3、mn62:16.4、mn62:16.5、mn62:17.1、mn62:17.2、mn62:17.3、mn62:17.4、mn62:17.5、mn62:18.1、mn62:18.2、mn62:19.1、mn62:19.2、mn62:20.1、mn62:20.2、mn62:21.1、mn62:21.2、mn62:22.1、mn62:22.2、mn62:23.1、mn62:23.2、mn62:24.1、mn62:24.2、mn62:24.3、mn62:25.1、mn62:30.1、mn62:30.2、mn62:30.4

舍利弗

Sāriputta

通顺版
舍利弗尊者
词义与本经用法
Sāriputta是巴利人名,汉译舍利弗;āyasmā是敬称。

舍利弗是佛陀的两位上首弟子之一,与目犍连并列。佛陀称他在比丘弟子中“大慧第一”。多部经记载他向其他比丘讲解法义,佛陀也称赞他能详细阐明四圣谛。

他看见罗睺罗在树下坐修,建议他培养入出息念,并说明这种修习有很大成果与益处。

沿用“舍利弗尊者”这一人名与敬称。
原经位置
mn62:5.1、mn62:5.2

世尊

bhagavant(本经bhagavā等词形)

通顺版
佛陀;世尊
词义与本经用法
bhagavant是尊称词干,bhagavā是常见主格形式;经文叙事用它尊称佛陀。

本经叙事与罗睺罗的称呼都以这一尊称指佛陀。

“世尊;叙述中依项目风格用佛陀”兼顾敬称与自然叙事,同段称谓应保持一致。
原经位置
mn62:1.2、mn62:2.1、mn62:2.2、mn62:3.1、mn62:3.3、mn62:4.1、mn62:6.1、mn62:30.3、mn62:30.4

善逝

sugata(本句sugatā)

通顺版
世尊(本句合并重复称呼)
词义与本经用法
sugata由良善、善好的su-与已行、已去的gata相连,是赞称佛陀的名称。

sugata 是对佛陀的尊称,可解释为已经圆满走过修行道路者。本句与尊称重复,通顺版合并称作世尊。

合并重复称呼使问句顺畅,称号的含义在此补明。
原经位置
mn62:3.3

色

rūpa

通顺版
有形的现象
词义与本经用法
rūpa在本段与受、想、行、识并列,是五蕴中的“色”。这里取它在身心分析中的义项。

色包括身体及其物质性方面。《相应部》SN22.56以地、水、火、风四大及依四大而有的色来说明。本经随后具体讲到身体的坚实、液态、温热、运动等方面,并分别说明内在与外在的范围。

佛陀先教罗睺罗观察色,原句列出过去、未来、现在,以及自身之内、外在等范围,都应照实际情形看待为“这不是我的,我不是这个,这不是我的本体”。罗睺罗追问后,佛陀将这一观察扩展到受、想、行、识。

“有形”标出这类现象的身体性和物质性,涵盖形体,也涵盖坚实、温热、运动等可经验的特性,范围宽于眼睛看见的轮廓。“现象”则把表达落在修行中所观察的内容上,使它能与感受、认识等并列,呈现经验的不同方面。合译为“有形的现象”,再保留原句“自身之内或外在”的限定,便能同时表达身体经验与外在同类现象。这个译法用于此处五蕴的语境;作为眼所见对象的色,另依语境译为“形状、颜色”。在随后列举五类经验时,用“种种有形的现象”承接这一总括范围。
原经位置
mn62:3.2、mn62:3.3、mn62:3.4

受

vedanā

通顺版
种种感受
词义与本经用法
vedanā表示感受,经文以乐、苦、不苦不乐分类,又以接触作为感受生起的条件。它在这些句中不是对事情的意见或判断。

佛陀说明,前面对色的观察也适用于这一类感受。

保留自然中文“感受”,在需要时补明舒服、不舒服或中性,避免泛化成所有心的活动。
原经位置
mn62:3.4

想

saññā

通顺版
认知;辨认
词义与本经用法
saññā涉及认知、辨认,例如辨认颜色的差别;经文中的动词sañjānāti展示其作用。它与viññāṇa的感知相关而分别列举。

“认知”表达辨认经验对象的作用;列举一类经验时用“种种认知”。

“认知;辨认”保留识别经验内容的作用;不把它只译成想象,也不把它与某个人所坚持的认知立场混为一项。
原经位置
mn62:3.4

诸行

saṅkhāra(本句saṅkhārā)

通顺版
种种心理造作
词义与本经用法
saṅkhārā是saṅkhāra的复数形式;本段用于五蕴中的“行”。

意向等形成、推动身心经验的心理活动。《相应部》22.56以面向六类对象的意向说明行,22.79则说明它的造作作用。

佛陀将前述观察应用到这些心理造作,与其他四类经验一同列出。

“心理”点明五蕴中这类活动的范围,“造作”保留形成、推动经验的作用;“种种”呈现这些活动的多样性。这个表达用于此处的行蕴;身行、心行等词组依各自语境另释。
原经位置
mn62:3.4

识

viññāṇa

通顺版
感知;种种感知
词义与本经用法
viññāṇa是感知的名词;六识的分类依据视觉、听觉等不同条件说明相应感知,缘起中则说明它与其他条件的关系。

“感知”表达依条件实际生起的知晓;“种种”保留眼、耳、鼻、舌、身、意等不同经验的范围。

“感知;种种感知”把术语换成可理解的作用,同时保持与感知能力、感知对象的区别;它不是一个脱离条件而常住的主体名称。
原经位置
mn62:3.4

正慧

sammappaññā(本句sammappaññāya)

通顺版
导向圆满解脱的领悟和明辨
词义与本经用法
sammappaññā由sammā与paññā构成。sammā有正确、充分、完善等意思;paññā指慧。本句sammappaññāya是工具格,表示“以、凭这样的慧”。

能够照实际情形看清身心经验的领悟和明辨。

佛陀教罗睺罗照实际情形看待五类经验;随后在五界段说明,由此产生远离之心,使心不再染著。

通顺版从这项明辨在修行中的方向展开,译为“导向圆满解脱的领悟和明辨”,表达它引领心远离执著、走向解脱的作用。“凭”保留借此而观察的句法。
原经位置
mn62:3.2、mn62:8.5、mn62:8.6、mn62:9.8、mn62:9.9、mn62:10.8、mn62:10.9、mn62:11.8、mn62:11.9、mn62:12.8、mn62:12.9

这不是我的,我不是这个,这不是我的自我

netaṁ mama, nesohamasmi, na meso attā

通顺版
这不属于我,这不是我,这不是我的本体
词义与本经用法
netaṁ mama表示“这不是我的”;nesohamasmi表示“我不是这个”;na meso attā包含na(不)、me(我的)、eso(这个)与attā(我、自身)。

attā在这里指被认作自己本身的那个“我”。

三句依次否定所属、同一认同和本体认同,分别译出。

通顺版用“这不属于我,这不是我,这不是我的本体”展开本句的用语;具体对象、修习动作与完成程度仍依所在句子表达。
原经位置
mn62:3.2、mn62:8.5、mn62:9.8、mn62:10.8、mn62:11.8、mn62:12.8

结跏趺坐

pallaṅkaṁ ābhujitvā

通顺版
结跏趺坐
词义与本经用法
本句用pallaṅkaṁ ābhujitvā描述坐下时采取的姿势。

坐姿名称,沿用汉译“结跏趺坐”。

罗睺罗在树下坐修,以及佛陀说明入出息念的起始姿势,都使用这个词组。

两版均保留“结跏趺坐”这一译名,具体腿脚摆放不作展开。
原经位置
mn62:4.1、mn62:5.1、mn62:25.1

建立念,使念现前

parimukhaṁ satiṁ upaṭṭhapetvā

通顺版
确立并保持观察
词义与本经用法
sati是念,upaṭṭhapetvā表示建立之后;parimukhaṁ在这一固定句中与念的建立相连。

建立念,使修习中应当观察和记持的内容不被忘失。

本句接在坐下、端正身体之后,说明开始修习时确立并保持观察;具体观察内容由后文展开。

通顺版用“确立并保持观察”展开本句的用语;具体对象、修习动作与完成程度仍依所在句子表达。
原经位置
mn62:4.1、mn62:5.1、mn62:25.1

入出息念

ānāpānassati

通顺版
在呼吸时保持观察
词义与本经用法
ānāpāna指吸气与呼气,sati是念;连接形式ānāpānassati亦可写作ānāpānasati。

以呼吸时的观察表达修习总称;后续步骤仍分别保留身体、感受、心及相关现象的内容。

“在呼吸时保持观察”沿用已定方向,使后续身体、感受、心及变化的练习都能自然衔接。
原经位置
mn62:5.3、mn62:7.1、mn62:24.3、mn62:30.1、mn62:30.2、mn62:5.4、mn62:24.1、mn62:24.2

修习;多作

bhāvanā;bhāveti;bahulīkata

通顺版
培养;反复练习
词义与本经用法
bhāvanā指培养、发展;bhāvehi是劝令培养的形式,bahulīkata表示多次实践。

通过实际练习,使相应的心的品质得到发展。

本经分别培养如地等心态、慈悲喜舍及呼吸中的觉察。

按句子使用“培养”或“练习”,以“反复练习”表达多作。
原经位置
mn62:5.3、mn62:5.4、mn62:13.1、mn62:13.2、mn62:13.4、mn62:13.5、mn62:14.1、mn62:14.2、mn62:14.4、mn62:14.5、mn62:15.1、mn62:15.2、mn62:15.4、mn62:15.5、mn62:16.1、mn62:16.2、mn62:16.4、mn62:16.5、mn62:17.1、mn62:17.2、mn62:17.4、mn62:17.5、mn62:18.1、mn62:18.2、mn62:19.1、mn62:19.2、mn62:20.1、mn62:20.2、mn62:21.1、mn62:21.2、mn62:22.1、mn62:22.2、mn62:23.1、mn62:23.2、mn62:24.1

地界

pathavīdhātu

通顺版
坚硬、固体等性质
词义与本经用法
pathavī在此表示地,dhātu表示要素、性质;这一复合词须连着身体与外在经验中所举的具体表现来理解。

将地界展开为可经验的坚硬、固体等性质;身体部位和内外范围按经文保留。

采用“坚硬、固体”这一方向的表达,把界所指的性质说出来,使读者能联系实际经验;它与其他要素共同说明身心的构成。
原经位置
mn62:8.1、mn62:8.2、mn62:8.3、mn62:8.4、mn62:8.5、mn62:8.6

水界

āpodhātu

通顺版
湿润、液体等性质
词义与本经用法
āpo在此表示水,dhātu表示要素、性质;这一复合词须连着身体与外在经验中所举的具体表现来理解。

将水界展开为湿润、液体等性质;具体体内液体仍依经文列举。

采用“湿润、液体”这一方向的表达,把界所指的性质说出来,使读者能联系实际经验;它与其他要素共同说明身心的构成。
原经位置
mn62:9.1、mn62:9.2、mn62:9.3、mn62:9.4、mn62:9.5、mn62:9.6、mn62:9.7、mn62:9.8、mn62:9.9

火界

tejodhātu

通顺版
温热、冷热变化的性质
词义与本经用法
tejo在此表示火,dhātu表示要素、性质;这一复合词须连着身体与外在经验中所举的具体表现来理解。

用温热与冷热变化说明火界;当前经文列出的消化等功能照原句保留。

采用“温热与冷热变化”这一方向的表达,把界所指的性质说出来,使读者能联系实际经验;它与其他要素共同说明身心的构成。
原经位置
mn62:10.1、mn62:10.2、mn62:10.3、mn62:10.4、mn62:10.5、mn62:10.6、mn62:10.7、mn62:10.8、mn62:10.9

风界

vāyodhātu

通顺版
流动、推动等性质
词义与本经用法
vāyo在此表示风,dhātu表示要素、性质;这一复合词须连着身体与外在经验中所举的具体表现来理解。

用流动和推动说明风界;气流及呼吸仍是原句列出的实例。

采用“流动、推动”这一方向的表达,把界所指的性质说出来,使读者能联系实际经验;它与其他要素共同说明身心的构成。
原经位置
mn62:11.1、mn62:11.2、mn62:11.3、mn62:11.4、mn62:11.5、mn62:11.6、mn62:11.7、mn62:11.8、mn62:11.9

空界

ākāsadhātu

通顺版
空隙和容纳的空间
词义与本经用法
ākāsa在此表示空间,dhātu表示要素、性质;这一复合词须连着身体与外在经验中所举的具体表现来理解。

用空隙及容纳空间说明空界;具体身体通道依当前句子保留。

采用“空隙与容纳的空间”这一方向的表达,把界所指的性质说出来,使读者能联系实际经验;它与其他要素共同说明身心的构成。
原经位置
mn62:12.1、mn62:12.2、mn62:12.3、mn62:12.4、mn62:12.5、mn62:12.6、mn62:12.7、mn62:12.8、mn62:12.9

被执取的

upādinna

通顺版
被执取
词义与本经用法
upādinna表示已被取受、执取的。

被取为自身、被纳入“我的身体”这一范围。

它修饰自身内的物质部分,与随后“这不是我的”的观察相连。

两版保留“执取”。智髻/菩提作“被执取的”;坦尼沙罗作“被维持的”,并补以渴爱维持的解释。
原经位置
mn62:8.1、mn62:8.2、mn62:9.4、mn62:9.5、mn62:10.4、mn62:10.5、mn62:11.4、mn62:11.5、mn62:12.4、mn62:12.5

厌离

nibbindati

通顺版
看清后不再迷恋
词义与本经用法
nibbidā表示对原先依恋的经验不再迷恋、不再热衷,在修行序列中由看清其性质而来。

依前句的看清实际情形,表达对所说性质不再迷恋。

“不再迷恋;看清后不再热衷”表达转变的依据,不把它误作瞋恨或厌恶一切的情绪。
原经位置
mn62:8.6、mn62:9.9、mn62:10.9、mn62:11.9、mn62:12.9

使心离染;随观离染

virājeti;virāgānupassī

通顺版
使心中的贪恋消退;持续观察贪恋消退
词义与本经用法
五界观察用cittaṁ virājeti:cittaṁ是心,virājeti表示使离染。呼吸修习中的virāgānupassī由virāga(离染)和anupassī(随观)组成。

染著退去,心不再黏著于对象。

五界段说使心对相应对象的贪恋消退;呼吸段说持续观察贪恋消退,动作区别保留。

通顺版用“使心中的贪恋消退;持续观察贪恋消退”展开本句的用语;具体对象、修习动作与完成程度仍依所在句子表达。
原经位置
mn62:8.6、mn62:9.9、mn62:10.9、mn62:11.9、mn62:12.9、mn62:29.2

合意与不合意之触

manāpāmanāpā phassā

通顺版
令人愉快或不愉快的接触
词义与本经用法
manāpa是合意,amanāpa是不合意,phassa是接触。

感官与对象相接而发生的经验。

培养如地等心态后,这些已经生起的接触不会占据心而停留。

“令人愉快或不愉快的接触”展开合意、不合意及触三部分。
原经位置
mn62:13.2、mn62:13.5、mn62:14.2、mn62:14.5、mn62:15.2、mn62:15.5、mn62:16.2、mn62:16.5、mn62:17.2、mn62:17.5

慈心

mettā

通顺版
愿众生安乐的祝福之心
词义与本经用法
mettā有友善、善意之义,在四无量中指向众生的安乐;与恼害和敌意相对。

以祝福表达愿众生安乐的心;保持培养这种心的修习语气。

“祝福;愿众生安乐的祝福之心”直接说明向众生所怀的愿望,不使慈变成只有亲近关系才有的偏爱。
原经位置
mn62:18.1、mn62:18.2

悲心

karuṇā

通顺版
对受苦的众生的悲悯、同情
词义与本经用法
parideva表示哀哭、悲泣,karuṇā则表示对苦难者的同情。传统中文都可能出现悲,但两个巴利词的意义和修行作用不同。

佛陀教罗睺罗培养悲心,并说明伤害之心由此被舍弃。

parideva用“悲泣”呈现哀伤的表达;karuṇā用“同情”呈现愿他人离苦的心,须随原词选用。
原经位置
mn62:19.1、mn62:19.2

喜心

muditā

通顺版
随他人的安乐与成就而欢喜
词义与本经用法
muditā表示为他人的安乐、成功而喜悦,appamaññā表示无量、不限量的修习。

“随喜”是随他人的安乐与成就而欢喜;当前句子说培养这种心。

通顺版用“随他人的安乐与成就而欢喜”展开本句的用语;具体对象、修习动作与完成程度仍依所在句子表达。
原经位置
mn62:20.1、mn62:20.2

舍心

upekkhā

通顺版
对众生不偏爱、不憎嫌的平等心
词义与本经用法
upekkhā是本句要求培养的心的品质或观察。

面对经验,心不随爱憎偏转。

慈悲喜舍的并列语境采用“平等心”,说明对众生不偏爱、不憎嫌;禅那等其他语境另释。

通顺版用“对众生不偏爱、不憎嫌的平等心”展开本句的用语;具体对象、修习动作与完成程度仍依所在句子表达。
原经位置
mn62:21.1、mn62:21.2

不净

asubha

通顺版
身体不洁净、不可一味迷恋的一面
词义与本经用法
asubha以否定a-限定subha的美好、净美,表示不净美的一面;身体修习中用于松动对外貌的迷恋。

把观察的内容展开,保留培养这一认识的修习语气。

“身体不洁净、不可一味迷恋的一面”保留观察目的,避免将它译成对身体或人的道德贬损。
原经位置
mn62:22.1、mn62:22.2

无常想

aniccasaññā

通顺版
认识到身心的现象不停变化、不恒定
词义与本经用法
aniccasaññā由anicca(无常)与saññā(想、认识)组成;anicca中的a-表示否定,nicca表示恒常。

认识到现象会变化,不能一直保持原样。

培养这种认知,是持续认识现象变化、不恒定的性质;后句说明由此断除残留的我是感。

通顺版用“认识到身心的现象不停变化、不恒定”展开本句的用语;具体对象、修习动作与完成程度仍依所在句子表达。
原经位置
mn62:23.1、mn62:23.2

“我是”之慢

asmimāna

通顺版
内心残留的“我是”感
词义与本经用法
asmi是“我是”的表达,māna在这里与这一认同感相连,组成asmimāna。它可以与关于自我的明确信念分别讨论。

用内心残留的“我是”感说明我慢,并保留其在修习后被断除的语气。

“内心残留的‘我是’感”突出尚未消退的认同,而不要求它每次都表现成一句完整主张或与他人的显性比较。
原经位置
mn62:23.2

有念

sato

通顺版
持续观察;记持、不忘失
词义与本经用法
sati作为修行名词,与记得、记持、不忘失有关;它使正在修习和需要观察的内容不被遗忘。另一种语法形式sati可表示“在……存在时”,二者不能混用。

吸气与呼气时,都保持念。

修习语境采用“持续观察”,呈现观察不失去连续性的作用;谈回忆、记住指导时仍保留“记持、不忘失”,不把所有sati都机械替换为观察。
原经位置
mn62:25.2

长;短;了知

dīgha;rassa;pajānāti

通顺版
吸气、呼气深;吸气、呼气浅;清楚知道
词义与本经用法
dīgha是长,rassa是短,pajānāti表示清楚了知。

了知当下的呼吸是长还是短。

本项目通顺版采用深、浅来表达呼吸状态;巴利原词 dīgha、rassa 的字面义仍为长、短,准确版保留长、短。原句说清楚知道当前呼吸状态,未要求刻意改变呼吸。

本项目通顺版采用深、浅来表达呼吸状态;巴利原词 dīgha、rassa 的字面义仍为长、短,准确版保留长、短。原句说清楚知道当前呼吸状态,未要求刻意改变呼吸。
原经位置
mn62:26.1、mn62:26.2

感受全身

sabbakāyappaṭisaṁvedī

通顺版
体验整个身体
词义与本经用法
sabbakāyappaṭisaṁvedī把sabba的整个、kāya的身体与paṭisaṁvedī的体验相连,描述正在体验整个身体的人。

“体验”表达 paṭisaṁvedī;“整个身体”保留 sabbakāya 的范围。

“体验整个身体”把整体范围和亲身感受一起说出;依本项目确定的含义,身体就是这里要体验的范围。
原经位置
mn62:26.3

身行;使身行寂止

kāyasaṅkhāra;passambhayaṁ

通顺版
身体的造作;平息身体的造作
词义与本经用法
kāyasaṅkhāra由kāya(身)与saṅkhāra(行、造作)组成;passambhayaṁ表示使其平息、寂止。

与身体相连的造作活动;MN44:14—15以吸气、呼气说明身行。

在呼吸练习中,学习平息身体的造作。MN44对身行的说明可帮助理解这里与呼吸的联系。

“身体的造作”保留复合词的两个部分,“平息”表达passambhayaṁ的作用;在吸气和呼气时怎样练习,分别译出。
原经位置
mn62:26.4

心行;使心行寂止

cittasaṅkhāra;passambhayaṁ

通顺版
体验心的影响、心的造作;使影响心的造作平息下来
词义与本经用法
cittasaṅkhāra由citta(心)与saṅkhāra(行、造作)组成;passambhayaṁ表示使其平息、寂止。

与心相连的造作活动;MN44:14—15以想与受说明心行。

先体验心的影响、心的造作,再练习使影响心的造作平息下来;两步分别保留。

通顺版用“体验心的影响、心的造作;使影响心的造作平息下来”展开本句的用语;具体对象、修习动作与完成程度仍依所在句子表达。
原经位置
mn62:27.3、mn62:27.4

喜

pīti

通顺版
喜悦
词义与本经用法
pīti表示喜悦,somanassa侧重内心愉快的感受,muditā在四无量中表示为他人安乐而喜悦。它们可共用喜悦这一汉语词,却有不同搭配与用途。

在吸气与呼气时,学习感受喜悦。

以“喜悦”为简明总译;落实到四无量的muditā时沿用“随喜”,谈感受与禅那因素时分别保留somanassa与pīti的区别。
原经位置
mn62:27.1

乐

sukha

通顺版
安乐;愉快的感受
词义与本经用法
sukha指安乐、愉快,可作感受的性质,也可在修习叙述中描述安适经验。

修习段用“安乐”,与喜悦分别表达;单说感受时依句子用“愉快的感受”或“舒服”。

“安乐;愉快的感受”依名词或感受分类选用,不因词相同就把一切安乐判作同一修习成就。
原经位置
mn62:27.2

使心安定

samādahaṁ cittaṁ

通顺版
使心安住下来
词义与本经用法
samādahaṁ表示使安定、使聚合安住,cittaṁ指出所安定的是心。

保留使心安住的练习作用,分别放进吸气和呼气的句子。

“使心安住下来”将主动训练和目标状态连接起来,不把它改写成被动等候安静。
原经位置
mn62:28.3

使心解脱

vimocayaṁ cittaṁ

通顺版
使心从束缚中释放出来
词义与本经用法
vimocayaṁ表示使释放、使解脱,cittaṁ是心这一对象;具体从何种束缚中释放须看修习阶段。

将心的释放作用展开,保留练习语气。

“使心从束缚中释放出来”保留动作与关系,不凭这一单句直接把所有练习者判定为阿罗汉。
原经位置
mn62:28.4

随观

anupassī

通顺版
持续观察
词义与本经用法
anupassanā是持续察看的名词,anupassī是正在这样观察者的形式;所观察的内容由前接词或句中对象指出。

表达在呼吸中持续观察所列内容;变化、贪恋消退、止息和内心放下分别保留。

“持续观察;就这一方面观察”使读者既看见持续性,也看见观察的具体角度,不把各种随观当成完全相同的内容。
原经位置
mn62:29.1、mn62:29.2、mn62:29.3、mn62:29.4

止灭

nirodha

通顺版
止息
词义与本经用法
nirodha表示止息、停止;在缘起和四谛中,所止息的对象由前后语句指出。

以“止息”表达停止生起;是否彻底、永久止息,须由句中对象与程度限定。

“止息;停止生起”突出经验不再续生,保持与单纯暂时压住感觉的区别。
原经位置
mn62:29.3

舍遣

paṭinissagga

通顺版
内心放下
词义与本经用法
paṭinissagga有舍出、放下的意思;原句paṭinissaggānupassī由paṭinissagga与anupassī(随观)组成。

松开原本的执持,不再抓着不放。

本句与持续观察相连,译为持续观察内心放下,保留它与前几步的并列。

通顺版用“内心放下”展开本句的用语;具体对象、修习动作与完成程度仍依所在句子表达。
原经位置
mn62:29.4

最后的呼吸;在被了知中止息

carimakā assāsā;viditāva nirujjhanti

通顺版
最后的呼吸止息,也清楚知道
词义与本经用法
carimaka是最后的,assāsa指息;vidita是已知,nirujjhanti是止息。

连生命最后的呼吸止息时,也清楚了知。

这是本经说明入出息念经过培养、多作所带来的益处。

保留“最后”及“了知/并非不知”的对举。
原经位置
mn62:30.2

染著

rāga

通顺版
贪恋;沉迷
词义与本经用法
rāga有染著、贪恋之义,突出心被某种经验吸引而黏著;相对的virāga表示这种染著退去。

按句中对象表达心的贪恋,不与表示渴求的 taṇhā 合并。

“贪恋;沉迷”按程度和句境选用:依恋不舍时用贪恋,明显陷入其中时可用沉迷,保留与较偏求取的贪求之间的表达差别。
原经位置
mn62:22.2

无常

anicca

通顺版
变化的、不恒定的
词义与本经用法
anicca以否定a-限定nicca的恒定,aniccatā是相应性质名词。

用变化、不恒定说明无常;在随观句中保留持续观察的修习动作。

“变化的;不恒定的”把无常具体说出,使读者能联系正在变化的现象,而非只接受一个标签。
原经位置
mn62:29.1

感受心

cittappaṭisaṁvedī

通顺版
感受当下内心的状态
词义与本经用法
citta是心,paṭisaṁvedī表示正在体验、感受;这是描述修行者体验某内容的形式。

以感受当下内心状态表达本步修习的对象。

“感受当下内心的状态”明确体验的是内心当下如何,避免只说感受心而使对象抽象。
原经位置
mn62:28.1

使心欣悦

abhippamodayaṁ cittaṁ

通顺版
使心欣悦起来
词义与本经用法
abhippamodayaṁ是使欣悦的形式,cittaṁ是被使之欣悦的心;句法包含主动培养。

本句说使心欣悦起来,保留主动培养的作用;前面的体验喜悦是体验已有的感受,两步分别译出。

“使心欣悦起来”保留使之发生的动作,与仅仅知道已有喜悦不同。
原经位置
mn62:28.2

词语释义

底本与译稿说明

Mahārāhulovādasuttaṁ niṭṭhitaṁ dutiyaṁ.

《大教诫罗睺罗经》终,第二。(“第二”指品内次序。)

中文据巴利底本独立译写,以坦尼沙罗尊者、Ñāṇamoli/菩提比丘及庄春江译本作比较,并非任何一家现代译文的完整中文转译。

巴利底本 · 坦尼沙罗尊者译本 · 庄春江译本

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